建设高水平的水利水运实验教学中心，必须有一支高水平的实验教学队伍。学校把实验教学队伍建设纳入了整个学校的人才建设规划，对实验教学队伍建设作了慎密的规划和设计，制定了高水平实验人员的培养、引进、聘任方案，制定了调动广大教师积极性的有关政策和激励措施。通过改革，打破传统的实验教学队伍建设模式，建立实验教学队伍与理论教学队伍互通、专职与兼职结合、教学、科研和实验技术结合的有效机制，实现实验教学队伍的整体优化。

1、队伍建设规划

★实验队伍的素质直接关系到实验教学和管理的水平，学校十分重视实验教学队伍的建设以及发展规划，在岗位设置、聘任、聘职评审中制定了能体现出激励机制的政策出台了《重庆交通大学引进人才管理暂行办法》、《重庆交通大学引进智力管理暂行办法》、《重庆交通大学引进（或回校工作）高层次人才优惠政策实施办法》；在骨干教师选拨培养、培训与继续教育等方面向实验室倾斜，《重庆交通大学教师培训与管理工作暂行办法》、《重庆交通大学青年教师培养工作暂行办法》、《重庆交通大学高层次人才及骨干教师选拔培养管理工作暂行办法》、《关于进一步加强教师进修管理的通知》《重庆交通大学非教学人员继续教育管理暂行办法》等文件；推行理论课教师从事实验教学、实验课教师兼任理论教学，促进实验教学与理论教学的融会贯通，保证有一支高水平实验教学队伍。

★中心根据学校师资队伍建设的指导思想和目标，结合本中心的定位和实际需求，采取了引进与培养相并重、专任与聘用相结合的方针，加强了实验队伍的建设既引进高层次人才，又重视现有人员培养。做到结构层次分明，搭配得当，形成一支知识、年龄结构合理，思想业务素质过硬的实验技术队伍。中心近3年来引进了实验技术能力突出的博士2名和硕士3名分别从事实验教学和实验技术工作，同时鼓励实验教师在职攻读博士学位和硕士学位，正在攻读高一级学位的共6人，出境出国短期培训、考察、学术交流及深造15人，全部年轻教师分期分批参加了本校实验技能的培训。这些教师对本中心实验教学水平的提高、重点学科的建设、博硕授权点的申报以及实验室的建设等方面都起着重要的作用。

中心在师资队伍建设的总体规划中规定了实验队伍建设的具体内容，并在实验队伍的编制、学历要求、培训提高等方面采取了相应的措施和倾斜政策。明确要求实验教辅人员须占学校总编制的20%，2005年起进入实验教学系列的实验员必须具有硕士学位，工作期间必须参加学校安排的培训，以保障队伍素质不断适应新的实验教学要求。

中心今后五年计划再引进2名实验学科带头人、新增3-5名具有博士学位的教师，并不断加强在职培训工作，以加快中心师资队伍的建设步伐。

2、政策措施

为了进一步培养和造就一支结构合理、基础扎实、思想政治觉悟高、职业道德素质与业务工作能力较强的实验教师队伍，中心主要有以下具体政策措施：

★倡导高水平任课教师兼职实验室工作学校要求理论课程教师兼任实验指导工作，并鼓励教授、副教授、博士参加实验教学指导、实验教材编写、实验仪器设备的开发、创新性实验指导。带领实验专职人员在实验教学、实验创新、实验室建设等方面发挥重要作用。中心兼职实验指导教师中教授6人、副教授3人，大大提高了实验指导教师的水平，加强了实验中心的实力，推动实验室良好的运行和发展，提高了实验室人员结构层次。

★改革实验室专职人员成长模式鼓励实验室专职人员担任理论课教学，指导学生毕业论文；积极支持实验室专职人员承担科研项目，倡导有科研项目的教师积极带动实验室人员参与项目；支持实验人员申请教改项目，并按学校相关政策建立奖励机制。

★改革现有考核方法学校在设岗、聘任中制定了向实验人员倾斜的相应政策，兼实验室主要工作的教师在科研量化考核时减免部分科研积分。实验室所承担的理论教学、指导毕业生论文、科研、教改等工作量全部累加，进行量化考核。